2026年姜堰区“领军”校级干部暑期研修班暨教育系统年轻干部“双带双培”工程研修活动进入第二天，科技强教、数智赋能成为全天培训的“关键词”。

　　华东师范大学终身教授、教育技术学博导祝智庭带来《AI时代的教育理论创新与实践进路：通向意义主义学习范式》专题讲座。祝教授从数智技术的飞速变革切入，他强调，要构建技术融合的生态化学习环境，遵循“精准、个性、优化、协同、思维、创造”的原则，让学习者获得适宜的个性化发展。要构建数智赋能新质基础教育的融智实践路径，包括融智课堂、融智微课程、融智实验室、融智新质评价、融智教育生态等五大方向，将理论转化为课堂实践。要构建人技共善的数智德育体系，以“叩问学习八法”为抓手，通过“是何、为何、如何、若何、由何”等多层设问推动教学从知识传递走向意义自主生成。

　　江苏省教育科学研究院数字教育研究所所长赵华作《数智赋能：重构区域教育教学新生态》专题讲座。讲座围绕“奔涌、协同、创意、智能”四个维度展开系统阐述。一是客观分析当前人工智能浪潮席卷教育领域的现实态势，教师必须摒弃被动应付心态，主动拥抱数字化转型。二是厘清人机协同的底层逻辑，教师必须理性认识工具边界，在价值引领、学情把握等核心环节坚守育人本位，既反对盲目照搬，也杜绝全盘抵触。三是聚焦AI赋能教科研实践路径，教师应在素材收集、文献整理等环节借助AI拓宽思路，但教学设计主线、课堂活动细节还是需要自主打磨，确保成果贴合学情、体现个性。四是锚定未来课堂转型方向，推动“新教学、新学习、新生长”三位一体发展，通过启发式、项目化教学变革，借助智能资源支持学生个性化探究，在师生数字化能力双向提升中实现育人质量整体跃升。

　　区教育局财务审计股相关负责人为全体学员作“财务、资产、资助、招投标管理”培训，并对《姜堰区教育系统招标采购管理办法（2026修订版）》进行解读。

　　周拥军、王爱春、沙华中、夏玖凤围绕学校治理、课程改革、教师发展、学生培养等主题，结合各自的实践探索，分享了智慧管理经验。

　　泰州学院教育科学学院院长潘小明在总结点评中指出，好的管理要立足本校校情，因地制宜走特色路径，找准适配的办学举措，让适合自身的管理模式成为最优解。管理应当是“在场”的管理，四位管理者常态化走进课堂、直面师生诉求、扎根一线观察，让管理有温度、有实效。归根结底，管理要指向人的成长，让一切制度与举措最终落脚于学生身心护航与教师专业发展，守住教育育人根本。