今年以来，大伦镇坚持因人施策、因时而变、因需而定，精准把握“需与供”“教与学”“知与行”三对关系，全力以赴答出干部教育培训工作“最优解”。

坚持“需”与“供”结合，找准课程设计“切入点”。针对党员干部专业知识储备不足、阅历不深、能力不强等问题，突出“干什么训什么，缺什么补什么”，注重靶向施教、因材施教，设置以“培训内容、培训需求、师资需求”为主要内容的调查问卷，针对关键岗位干部、业务骨干、村干部、年轻干部等进行培训需求专题调研，发放调查问卷260份，收集意见建议34条。在综合分析研判征求意见表、问卷结果后，制定2024年度培训计划，致力干部教育培训工作从“大水漫灌”向“精准滴灌”转变，实现“按需点单”“精准上菜”。

坚持“教”与“学”结合，找准模式创新“发力点”。坚持内外结合，整合培训资源，实现师资力量多元化。班子成员讲案例，以身边人讲身边事、身边事育身边人；中层干部讲业务，强化以讲促干，提升工作水平；青年干部上讲堂，交流实践感悟，激发干事激情；邀请区相关部门领导授课，帮助拓宽视野思路、改进工作方法，更好服务发展大局。同步在培训中设置比学载体，精心设计“学员微讲坛”“履职分享”“小组研讨”等多个环节，搭建思维交锋平台，强化互学互比。

坚持“知”与“行”结合，找准成果转化“落脚点”。探索建立参训学员述学反馈机制和训后跟踪问效机制，受训五天以上干部在学习结束后一周内开展述学，及时收集述学资料，定期了解学员学用转化情况。注重实践锻炼、实战提能，通过“个人自荐+组织点将”的方式，择优选派20余名青年干部组成“土地综合整治”小组，到一线破解难题，切实将学习成果转化为推动发展的实际成效。