近年来，区教育局坚持“阅是教育最美的底色，读是照亮未来的精神火炬”理念，从“阅”“悦”“越”“跃”四个角度，不断为阅读注入活水。

一是系统化建构，以阅读之“阅”破解“阅读之困”。聚焦“在哪读、读什么、何时读”等核心问题，全流程丰富阅读供给，全链条构建阅读生态，着力推动“三种变化”。让阅读从“奢侈品”变为“日用品”，投入近亿元打造标准化图书馆，建立全域图书共享系统，实现登记、检索、预约、借阅全流程电子化、智能化，出台了星级图书馆评定标准，确保图书馆建得优、管得实、用得好；建好校园“快乐书吧”“漂流书屋”，让学生触手可及、伸手可感。让阅读从“碎片化”走向“体系化”，摒弃随意推荐和盲目选择的做法，立足学生的认知规律和成长需求，按照“全科目、全学段”原则，精心研制各学段分级阅读清单，涵盖文学、科学、历史、人文等多个领域，为儿童调制“精神营养餐”。让阅读从“任务表”融入“生活圈”，推行“晨诵午读暮省”“每天读书一小时”行动，将阅读实践延伸至家庭社会，每年评选“五有书香家庭”，开辟周末“凤凰读书吧”，定期录制节目在教育频道播出，让阅读与三餐、作息、情感交织成网、如呼吸般自然存在。

二是品牌化打造，以阅读之“悦”点燃“阅读之乐”。建立姜堰教育博客，吸引了一大批教师入驻写作，注册超过10万人，成为教育理念传播的重要阵地、教育经验分享的广阔平台、阅读情感交流的温馨港湾。打造姜堰教育周刊，成为学生读写展示的大舞台，学生用灵动文字描绘出五彩斑斓的世界、书写属于自己的精彩人生。成立新父母学校，引领家校共读的新载体，秉持“让阅读成为家庭最美的共同语言”的初心，众筹7万多元建设图书馆与童书馆，招募 300 多名“萤火虫教师义工”化身阅读导师，吸引4000余组家庭走进这个家校共读的“充电站”，让父母从“监督者”变为了“同行者”，让亲子关系从“说教与对抗”走向了“对话与共鸣”，让阅读从“孩子的任务”成为了“全家的习惯”。

三是场景化赋能，以阅读之“越”突破“阅读之界”。打破边界、打破时空，构建“阅读+”生态，让阅读超越课堂和校园。阅读+场景领读，推出“领读者”行动，开辟公众号专栏，每月一期，每期以主题视频、图文介绍等方式，展示全区阅读成果、展示学生阅读素养；通过校长（园长）领读、名师导读、局长（教研员）助读、家长伴读方式，营造家校共读的良好氛围。阅读+系列活动，常态化开展学生“讲·诵·演”阅读素养大赛、“书香伴成长”读书征文演讲、诗词大会、成语大赛、现场作文比赛、寻找经典讲书人等活动，引导孩子们读进去、读出来、读深刻、读厚重。阅读+作家行动，深耕“作家进校园”品牌，通过邀请作家驻校讲座、开设写作工坊、举办师生对话会等形式，让文学名家从书本走向现实，在思想碰撞中播撒阅读与创作的种子，打通“读”与“创”的重要桥梁。

四是成果化积淀，以阅读之“跃”成就“阅读之境”。2021-2023年，该区连续三年斩获江苏省教师国家通用语言文字教学能力大赛特等奖第一名；2024年，3人摘取“诗教中国”诗词讲解大赛总决赛全国一、二等奖；2024、2025两年，在中国教育装备行业协会举办的书香校园阅读教育教学成果评选中，获评优秀案例13个。阅读高贵了区域的文化基因，重塑校园与课堂、乃至整个区域的文化气质，让古老的“乐学”思想在新时代生根发芽，让“书香”成为全区最亮丽的教育名片。