近日，《新华日报》头版以《姜堰“三维六措”塑造校外新风景》为题，推介我区打破“校门边界”延伸“服务半径”，探索出一条共建共治共享的基层治理新路径。

一是拓展“三维空间”，延伸育人服务半径。打破“校门即边界” 思维，主动向外延伸服务。通过“校园围墙缩一块、周边绿化让一块、临近社区腾一块”的思路，精准拓展校门口、社区侧、机构端三大服务空间。整合利用校门口区域、社区党群服务中心及周边可用场地，改造建设护学空间、共享书房、文化长廊等服务设施，推动“白名单”培训机构优质资源进校园，实现服务空间集约优化与功能复合。

二是实施“六措并举”，系统破解治理难题。打出“六减六加”组合拳，即减协同壁垒加清单效能、减通行堵点加精准疏堵、减顽疾反复加分级治理、减防控短板加智慧赋能、减闭环断点加联动合力、减短效惯性加常态浸润。通过建立“问题―任务―责任”清单，对流动摊点、交通秩序等突出问题实行专班治理。运用疏堵结合方式规范摊点经营，引入高清监控与AI 识别强化科技赋能，并发动家长、学生参与共治，形成管理闭环。

三是追求“零距离”服务，全面提升群众满意度。以服务“零差别”、响应“零延迟”、安全“零漏洞”为目标，推动治理向服务深度融合。建立快速响应机制，对群众诉求即收即办。推动校园与社区服务资源双向开放、高效对接，创新“一老一小”双向服务模式。健全“学校吹哨、部门报到”联动机制，强化安全隐患及时处置能力，让校门外区域成为彰显城市温度与教育初心的亮点。